Objetivo
Definir el perfil del uso de pantallas en adolescentes mujeres de Brasil, y analizar las prácticas y percepciones relacionadas con el uso de esa tecnología.
Método
Estudio observacional transversal realizado en adolescentes voluntarias que respondieron a un cuestionario anónimo administrado en una escuela pública en el 2024, como parte de las actividades de extensión. En el cuestionario se abordó el uso de pantallas por parte de las adolescentes y la percepción de dichas adolescentes del uso de pantallas por parte de progenitores o tutores. Los datos se clasificaron por categorías para su análisis estadístico descriptivo.
Resultados
Se recogieron 214 cuestionarios completos válidos; la edad media de las participantes fue de 14,9 años. Del total de las participantes, un 45,3% cursaba estudios primarios y un 50,1% estaba en la escuela secundaria; un 62,7% declaró haber empezado a utilizar dispositivos con pantallas antes de los 10 años. En cuanto a la privacidad, un 46,4% tenía un perfil privado en las redes sociales, mientras que un 39,7% tenía un perfil abierto. El 81,5% de las participantes señaló que no tenía supervisión en el uso de Internet. En cuanto al tiempo de uso, el 76,4% estaba frente a una pantalla más de cuatro horas al día; en días no lectivos, este porcentaje llegaba al 80,5%. El 90,6% señaló que usaba el teléfono móvil en el aula; mientras que el 79,5% afirmó que utilizaría menos las pantallas si tuviera más opciones para el ocio o más atención de sus progenitores.
Conclusión
Se observó un uso inadecuado de dispositivos con pantallas por parte de las adolescentes incluidas en el estudio. La falta de supervisión parental facilita la exposición a los peligros asociados al entorno digital, especialmente por la falta de una mayor implicación de los progenitores y de ideas sobre opciones para el ocio.