Objetivo
Describir las necesidades de formación y analizar las barreras percibidas para el acceso a la capacitación virtual en profesionales de salud con funciones técnicas y de jefatura del Sistema Nacional Integrado de Salud de El Salvador.
Método
Esta investigación es un análisis de la encuesta de necesidades de formación del Campus Virtual de Salud Pública de la Organización Panamericana de la Salud, nodo El Salvador. Incluyó al 100% de la población registrada como jefaturas y técnicos; se excluyeron profesionales que registraron 20% de datos faltantes en variables de interés. Para el análisis se utilizaron proporciones, razones y un modelo de regresión logística ordinal, además de inteligencia artificial junto al programa QDA Miner Lite® para el análisis de contenido de preguntas abiertas.
Resultados
Se analizaron 519 registros; el 68% (IC95%: 63,7-71,9) correspondía a personas del sexo femenino y el 37,8% (IC95%: 33,6-42,1) pertenecía al grupo de edad de 30 a 39 años; el 79,0% (IC95%: 73,4-83,5) de las jefaturas identificaron temas de interés institucional y el 96,1% (IC95%: 92,5-98,1) de los técnicos afirmaron tomar cursos que contengan temas relacionados con su profesión. Las barreras asociadas a la finalización de un curso fueron el tiempo (OR: 13,11; IC95%: 7,3-24,4) y el sexo femenino (OR: 1,68; IC95%: 1,1-2,5).
Conclusión
Las necesidades de capacitación se presentaron con mayor frecuencia en áreas de gestión y administración en jefaturas; en el caso de los técnicos estaban dirigidas a la atención especializada. El sexo femenino y el tiempo fueron factores asociados en la finalización de programas de capacitación en línea.