Objetivo
Describir la adaptación, preparación y ejecución de un curso multinivel para fortalecer las capacidades del personal de salud sobre el ciclo de vigilancia de eventos supuestamente atribuibles a la vacunación o inmunización (ESAVI) en Nicaragua.
Método
Se desarrolló un estudio descriptivo basado en la implementación de un curso multinivel dirigido a los responsables nacionales y municipales del Programa Ampliado de Inmunizaciones y de Epidemiología.
La estrategia educativa incluyó aprendizaje virtual, aprendizaje entre pares y mediación pedagógica con
tutores certificados. El proceso se estructuró en tres fases: organización (definición de aspectos didácticos), preparación (capacitación de tutores y elaboración de material didáctico) e implementación, dividida en dos ediciones. La primera incluyó ciberseminarios y clases prácticas con casos-problemas, mientras que la segunda condensó contenidos y aplicó el aprendizaje entre pares. Se evaluó la percepción a través de una encuesta en línea.
Resultados
El 88% (184 participantes) cumplió con todas las actividades del curso. Los resultados de la encuesta reflejaron una percepción positiva en diferentes aspectos del curso que facilitaron el aprendizaje y la comunicación: temas (97%, n= 156), estudios de casos (96%, n= 155), clases prácticas (95%, n= 153), recursos didácticos (92%, n= 148), evaluación (89%, n= 143), uso de Zoom (87,7%, n=141) y de WhatsApp (92,5%, n= 149). Las principales fortalezas mencionadas fueron la información útil, el crecimiento profesional y la pertinencia de los temas. Las principales dificultades referidas fueron el horario de las actividades del curso, y el acceso y la calidad de internet.
Conclusiones
La experiencia de Nicaragua contextualiza la estrategia educativa multinivel a través de estudio de casos y uso de tecnología disponible, en la que se destacan la modalidad virtual y la mediación pedagógica como elementos clave para el fortalecimiento de capacidades en los municipios.